Millî Eğitim Bakanlığı, 9 Eylül 2023 tarihli ve 32304 sayılı Resmî Gazete’de yayımlanan Ulusal Eğitim Bakanlığı Ölçme ve Kıymetlendirme Yönetmeliği ile Ulusal Eğitim Bakanlığı Yazılı ve Uygulamalı İmtihanlar Yönergesi kapsamında yazılı ve uygulamalı imtihanlar için ayrıntılı bir kılavuz yayımladı. Bu kılavuz, imtihanlara dair yöntem ve asılları içermekte olup, ülke genelinde, vilayet, ilçe ve okul seviyesinde yapılacak imtihanlar hakkında kapsamlı bilgiler sunmaktadır.
Kılavuz, öğrencilerin katılacağı imtihanların tipleri, yazılı imtihanların düzenlenme biçimleri, okul imtihanlarında kullanılacak soru tipleri, mazeret imtihanları, dinleme ve konuşma imtihanları, geri bildirim ve tahlil süreçleri, kısa periyodik imtihanlar, ilkokullarda ölçme ve kıymetlendirme, Türkçenin gerçek kullanımı, kaynaştırma yoluyla eğitim gören öğrencilerin imtihanları üzere birçok mevzuyu ele almaktadır.
Kılavuz, uygulamalı derslerin imtihanlarını da ele alarak vücut eğitimi, görsel sanatlar, teknoloji ve tasarım, müzik üzere derslerdeki imtihanların tüm şubelerde tıpkı kazanım ve maharetlere dayalı olarak yapılacağını belirtmektedir.
Eğitimde Yol Gösterici: Yeni İmtihan Kılavuzu Detayları
Kılavuz, öğretmenlere ölçme ve kıymetlendirme hususlarında rehberlik etmekte olup, imtihan mühletleri, öğrenci iştirak kuralları ve imtihanların yapıldığı tarihler üzere kıymetli mevzulara ışık tutmaktadır. Ayrıyeten, öğrencilerin bir günde kaç imtihana girebileceği, mecburî durumlarda ek imtihan uygulamaları üzere ayrıntılar da kılavuzda belirtilmiştir.
Ülke genelinde düzenlenecek ortak yazılı imtihanlar, içerikleri ve düzenleme formları Ölçme, Kıymetlendirme ve İmtihan Hizmetleri Genel Müdürlüğü tarafından belirlenecek ve öğretim yılı başında kamuoyuna duyurulacaktır. Ayrıyeten, doğal afet yahut diğer zorlayıcı sebeplerle imtihanların yapılamaması durumunda imtihan tarihlerinde değişiklik yapılabilmesine yönelik düzenlemelere yer verilmiştir.
Kılavuz, uygulamalı derslerin imtihanlarını da ele alarak vücut eğitimi, görsel sanatlar, teknoloji ve tasarım, müzik üzere derslerdeki imtihanların tüm şubelerde birebir kazanım ve maharetlere dayalı olarak yapılacağını belirtmektedir. Ortaokul ve lise seviyesindeki öğrencilerin ortak imtihanlara iştiraki, mazeret imtihanları ve bu öğrencilere yönelik ölçme araçlarında Kişiselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) temel alınacaktır.
Geri bildirim ve tahlil süreçlerinin kıymetine vurgu yapan kılavuzda, imtihan sonuçlarına dayalı olarak öğrencilere ferdî geri bildirim verilmesi, eksikliklerin belirlenmesi ve telafi eğitimlerinin planlanması konularına bilhassa dikkat çekilmektedir.
Yeni Kılavuz: İlkokullarda Kıymetlendirme ve İmtihan Süreçleri Detaylandırıldı”
İlkokullarda imtihan saati uygulamasının kaldırılması, öğrenci gelişiminin daima takip edilmesi ve süreç odaklı değerlendirmenin temel alınması hususlarında da kılavuzda ayrıntılı bilgiler bulunmaktadır.
Sonuç olarak, Ulusal Eğitim Bakanlığı’nın yayımladığı bu kılavuz, eğitim topluluğuna imtihan süreçleri hakkında açıklık getirerek, öğrenci ve öğretmenlere rehberlik etmeyi amaçlamaktadır. Kılavuzun ayrıntıları, öğrenci muvaffakiyetinin takibi ve eğitim sisteminin aktifliği açısından değer taşımaktadır.
