AK Parti Ordu Milletvekili Mahmut Özer başkanlığında toplanan TBMM Ulusal Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komitesi’nde CHP İstanbul Milletvekili Suat Özçağdaş, yönteme ait kelam alarak, teklifin, tali olarak Adalet ile Plan ve Bütçe komitelerinde da görüşülmesi gerektiğini fakat kurulların teklifi görüşmeme kararı aldıklarını söyledi.
“EĞİTİM SİSTEMİNİN NİTELİĞİNE OLUMLU KATKI SAĞLAYACAK”
TBMM’nin resmi internet sitesinde yer alan habere nazaran kurulda daha sonra teklifin birinci imza sahibi AK Parti Sinop Milletvekili Nazım Maviş, düzenlemeye ait bilgi verdi.
Teklifin, eğitim sisteminin niteliğine olumlu katkı sağlayacağını vurgulayan Maviş, eğitimin dönüşümü açısından tüm dünyada bir geçiş süreci yaşandığını lisana getirdi. Toplumsal, siyasal ve ekonomik dönüşümlerin, kavramakta zorlanılan bir süratte gerçekleştiğini belirten Maviş, “Bütün süratli dönüşüm ve gelişmeler, öğretmen yetiştirme sistemlerimizi yenilemeyi, güncellemeyi, daima hale getirmeyi zarurî kılmaktadır.” diye konuştu.
Teklif hazırlanırken dünyadaki öğretmen yetiştirme sistemlerinin incelendiğini kaydeden Maviş, “Milli eğitim sistemimizin üst siyaset dokümanlarındaki tavsiyeler dikkate alınmıştır. Velilerimizden gelen arayış ve talepler, öğretmenlerimizin yönlendirmeleri hesaba katılmıştır.” dedi.
Maviş, teklifle, öğretmen yetiştirme sisteminin güçlendirilmesi için Ulusal Eğitim Akademisi kurulacağını anlatarak, düzenlemeyle öğretmenlerin değerli kazanımlar elde edeceğini ve mesleğin statüsünün güçlendirileceğini söyledi.
Anayasa Mahkemesinin, 2022 yılında maddeleşen Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun birtakım hususlarını iptal ettiğini anımsatan Maviş, her şeye karşın 2022’de yapılan bu birinci düzenlemeyle öğretmenlerin kıymetli kazanımlar elde ettiğini; böylece mesleğin statüsünü güçlendiren bir sonucun ortaya çıktığını anlattı. Maviş, bu düzenlemeden sonra 657 bin 425 öğretmenin uzman ve başöğretmen unvanı kazandığını ve bunun mali sonuçlarından da yararlandığını kaydetti.
Teklifi hazırlarken farklı ülkelerde hala uygulanan öğretmen geliştirme ve istihdam sistemlerinin incelendiğini anlatan Maviş, Türkiye’de de bu mevzuda birçok kuruluşun çalışmalarının incelendiğini söyledi. Maviş, düzenleme için tüm çalışmalardan yararlandıklarını, Cumhur İttifakı’nın komite üyeleriyle istişare ederek teklifi hazırladıklarını belirtti.
“BU TEKLİF TÜMÜYLE ANAYASA’YA AYKIRI”
CHP milletvekilleri, teklifin Anayasa’ya muhalif olduğu gerekçesiyle önerge verdi.
Önerge üzerinde kelam alan CHP Küme Başkanvekili Buyruk, teklifin tüm taraflarıyla, detaylı formda, komite çalışmasının bir mutfağa dönüştürüldüğü süreçte yürütülmesi gerektiğini söyledi.
Emir, teklifin, “tali komitelere kâfi müddet verilmediği için adeta kaçırılarak kuruldan geçirilmeye çalışıldığını” öne sürdü.
Teklifin tümü üzerinde söz alan İYİ Parti Manisa Milletvekili Şenol Sunat, kanun teklifinin “öğretmenlere yönelik bir mobbing kanunu” olduğunu sav etti. Düzenlemenin, öğretmenlik mesleğini tehdit edici nitelikte olduğunu savunan Sunat, “Bu, meslek kanunu ismi altında Akademi dayatmasıdır, ceza dayatmasıdır; öğretmen atamalarının tamamen kontrol altına alınmasıdır.” dedi.
TBMM Ulusal Eğitim, Kültür, Gençlik ve Spor Komisyonunda, Öğretmenlik Mesleği Kanunu Teklifi’nin tümü üzerinde görüşmelerin tamamlanması ile birlikte komitede, sendika temsilcileri teklif üzerinde görüşlerini lisana getirdi.
Eğitim Bir-Sen Genel Lider Yardımcısı Ramazan Çakırcı, Anayasa Mahkemesinin iptal kararından sonra yeni bir düzenlemenin TBMM’ye sunulmasını değerli bulduklarını söyledi.
Özel Dal Öğretmenleri Sendikası Genel Başkanı Eren Edebali, özel eğitim kurumlarının sayısının denetimsiz halde arttığını, 400 bine yakın öğretmenin bu kurumlarda çalıştığını söyledi. Özel eğitim kurumlarında çalışan öğretmenlere yönelik taban fiyat uygulaması getirilmesini isteyen Edebali, bunun patronları de rahatlatacağını lisana getirdi.
Söz konusu teklifin kurulda kabul edilmesiyle birlikte Milli Eğitim Bakanlığı da sosyal medya hesaplarından, yeni kanunla ilgili bilgilendirici paylaşımlarda bulunmaya başladı.
