Eğitim Sorunları Forumunda Önemli Tartışmalar
Türkiye’de eğitim sistemine dair meselelerin tartışıldığı forumda, Prof. Dr. Rıfat Okçabol, Prof. Dr. Erhan Erkut ve Cumhuriyet Halk Partisi (CHP) Parti Meclisi Üyesi ve Milli Eğitim Bakanlığı Gölge Bakan Yardımcısı Prof. Dr. Armağan Erdoğan gibi önemli isimler konuşmacı olarak yer aldı. Forumun moderatörlüğünü ise gazeteci-yazar Meliha Okur üstlendi. Konuşmacıların yanı sıra, sivil toplum kuruluşları temsilcileri, eğitimciler, öğrenciler ve çeşitli meslek gruplarından Antalyalılar, soruları ve yorumlarıyla çözüm önerilerinin şekillenmesine katkıda bulundu. Forumda yapılan konuşmalar ve tartışmalar sonucunda oluşturulan bildirgenin önümüzdeki günlerde yayımlanması planlanıyor.
“Pozitif Anlamda Bir Kalkışmaya İhtiyacımız Var”
Forumun açılışında konuşan Muratpaşa Belediye Başkanı Ümit Uysal, eğitimin öğrenci, öğretmen ve velilerle birlikte Türkiye’deki herkesin gündeminde olan bir konu olduğunu vurguladı. Eğitimin, bireylerin ve ülkenin geleceği açısından son derece kritik bir öneme sahip olduğunu ifade eden Uysal, Türkiye’de eğitimin pozitif bir kalkışmaya, “biz başarırız” gücüne ve dayanışma ruhuna ihtiyaç duyduğunu belirtti. Forum Muratpaşa’nın, somut ve net çözüm odaklı önerilerin geliştirilmesi için düzenlendiğini kaydetti.
Uysal, hem bir veli hem de belediye başkanı olarak eğitimle ilgili yaşadığı deneyimlerden bahsetti. Kızının ortaokul son sınıfta lise sınavlarına hazırlanırken, resim, müzik ve rehberlik derslerinde sınava yönelik test çözmeye yönlendirilmesi üzerine, bir gün okulsuz geçirerek hobilerine, sanata ve spora odaklanmasının, deneme sınavlarında daha başarılı sonuçlar elde etmelerine yardımcı olduğunu vurguladı. Belediye başkanı olarak, temizlik işçisi bulmakta zorlandığını, ancak her gün yaklaşık 50 üniversite mezunundan iş başvurusu aldığını dile getirdi.
Türkiye Tarihsel Süreçte Laik ve Bilimsel Eğitimden Nasıl Uzaklaştı?
Uysal’ın ardından, eğitimdeki farklı alanlarda teorik ve pratik birikim kazanmış olan Rıfat Okçabol söz aldı. Okçabol, Türkiye Cumhuriyeti tarihinde eğitim sistemindeki büyük değişimleri ele alarak, eğitimin temel amacının “özgür birey” yetiştirmek olduğunu belirtti. Ülkemizde sürekli değişen eğitim sisteminin, her defasında daha ırkçı ve dinci bir içeriğe yöneldiğini tarihsel süreçten örneklerle savundu.
Okçabol, ırkçı ve dinci eğitim sisteminin bireyleri özgürce yetiştiremediğini savunarak, özgür bireylerin yetişmesinin tek yolunun laik ve bilimsel eğitimden geçtiğini vurguladı. Eğitim sisteminin mevcut müfredattan, öğretmen yetiştirme sistemine ve okullardaki kılık kıyafet yönetmeliğine kadar her alanda köklü bir değişime ihtiyaç duyduğunu ifade etti.
“Dünyada Bildiğimiz Eğitim Sistemi Çöktü”
Okçabol’un ardından söz alan Prof. Dr. Erhan Erkut, eğitim paradigmasının değişimi üzerine önemli tespitlerde bulundu. Erkut, dünyada üretim paradigmalarının değişmesiyle eğitim sistemlerinin de dönüşüme uğradığını belirtti. Dijitalleşen üretim sisteminin mevcut eğitim sistemini geçersiz kıldığını ve öğretmenden öğrenciye bilgi aktarımının sona erdiğini ifade etti.
Erkut, öğretmenlerin rolünün artık model olma yönünde değiştiğini, öğrencilere eleştirel düşünme, problem çözme, işbirliği yapabilme gibi yetkinlikler kazandırılması gerektiğini vurguladı. Ayrıca, eğitimde yapay zekanın entegrasyonunu önermekle birlikte, uluslararası girişimciliği teşvik eden, bireyselleştirilebilen ve çevrimiçi özellikler taşıyan karma alternatif okulların oluşturulmasına yönelik çalışmalar yapılmasını önerdi.
Merkezi Yönetimin Yol Açtığı Derin Yoksulluğun Eğitime Etkisi
Erkut’un ardından konuşan Prof. Dr. Armağan Erdoğan, Türkiye’deki 20 milyon ilk ve orta öğrenim öğrencisi, 7 milyon üniversite öğrencisi, 180 bin akademisyen, 1 milyon 150 bin öğretmen ve yaklaşık 1 milyon atanamayan öğretmenle birlikte eğitimin, yaşam boyu öğrenme anlayışı ile herkes için önemli bir konu olduğunu ifade etti. Erdoğan, Cumhuriyet Halk Partisi’nin 38. Kurultay’daki yönetim değişiminden itibaren eğitim alanında yaptığı çalışmaları paylaştı.
Erdoğan, ülke genelindeki derin yoksulluğun öğrencilerin zihinsel, fiziksel ve psikolojik gelişimini olumsuz etkilediğini, bu nedenle merkezi hükümetin yetersizliklerini yerel yönetimlerin sosyal belediyecilik anlayışı ile kapatmaya çalıştığını belirtti. Okullarda ücretsiz yemek ve temiz su sağlanması için merkezi bütçeden eğitime ayrılan payın artırılması gerektiğine işaret eden Erdoğan, iktidara bu konuda baskı yapmaya devam edeceklerini vurguladı.
Son olarak, Türkiye’nin Yüzyıl Maarif Modeli’nin mevcut siyasi partinin ideolojisine göre yeni nesiller yetiştirmeyi amaçlayan bir dayatma olduğunu savunan Erdoğan, CHP’nin Danıştay’a yürütmeyi durdurma talebiyle açtığı davayı hatırlatarak, hukuki mücadelesini sürdürdüğünü belirtti.
