Öğrencilerin zihinsel, toplumsal, duygusal, fizikî ve ahlâkî bakımdan çok taraflı gelişimini desteklemek hedefiyle geliştirilen Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin uygulanmasına ait genelge Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin imzasıyla yayımlandı.
Eğitimler, eğitici eğitimi evrakı alan öğretmenler tarafından okul öncesi, ilkokul 1, ortaokul 5, ortaöğretim hazırlık ve 9’uncu sınıf seviyesinde öncelikle bu sınıflarda derslere girecek öğretmenlere yönelik il/ilçe ulusal eğitim müdürlükleri ve okul idareleri tarafından üç gün sürecek formda teorik ve uygulamalı olarak planlanacak ve uygulanacak.
EĞİTİMLER BRANŞ TEMELLİ PLANLANACAK
Eğitici eğitimi evrakı alan öğretmenler tarafından tüm kademelerde okul öncesi, ilkokul 1, ortaokul 5, ortaöğretim hazırlık ve 9’uncu sınıf seviyeleri dışındaki öbür sınıf seviyelerinde derslere giren öğretmenlere yönelik de ayrıyeten teorik ve uygulamalı eğitimler yapılacak. Bahse husus sınıf seviyelerinde derse giren öğretmenlere yönelik düzenlenecek eğitimler; birinci periyot içinde yer alan orta tatilde, vilayet ulusal eğitim müdürlükleri koordinesinde il/ilçe ulusal eğitim müdürlüklerince planlanarak yapılacak ve tüm öğretmenlerin ilgili eğitimlere iştiraki sağlanacak. Planlanan eğitimler branş temelli olarak en fazla 50 kişilik kümeler formunda düzenlenecek.
Genelgeye nazaran, eğitici eğitimi evrakı alan öğretmenlerin, okul yönetimlerince hazırlanacak şube ve ders dağılımlarında öncelikli olarak ilgili sınıflara görevlendirilmeleri sağlanacak, ilgili sınıflar seviyesinde derse girecek öğretmenlerin kesinlikle branşlarında eğitim almaları sağlanacak. Rastgele bir zorunlulukla ilgili sınıflarda öğretmen değişimi yaşandığında bu sınıflara girecek öğretmenler eğitimlerini tamamlayarak derslere girebilecek.
TÜM KADEMELERDEKİ OKUL YÖNETİCİLERİ ORTAK METNİ İNCELEYECEK
İl ulusal eğitim müdürlükleri koordinesinde vilayet ve ilçe ulusal eğitim müdürlüklerince yapılacak planlama dâhilinde tüm kademelerdeki okul yöneticilerinin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Ortak Metni’ni incelemeleri sağlanacak. Yöneticilere yönelik eğitimlerde Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ne nazaran yönetici, öğretmen, öğrenci ve velilerin rol ve vazifeleri ile ilgili bilgilendirme ve müzakereler gerçekleştirilecek, okul yöneticileri modelin yapı taşları ve temel yaklaşımı konusunda eğitime tabi tutulacaktır. İlgili eğitimler, 1 Eylül 2024 tarihine kadar tamamlanacak.
Genelgeye nazaran, zümre toplantılarında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin temel yaklaşımı ve öğrenci profili doğrultusunda öğretim programları ve ders kitapları göz önünde bulundurularak modelde yer alan tüm bileşenlerin aktif ve gerçek bir halde hayata geçirilmesini sağlayacak planlamalar yapılacak.
Bu kapsamda planlama ve uygulama yapılırken temel, bütünleşik ve üst seviye düşünme hünerlerinden oluşan kavramsal maharetler, alan hünerleri ve eğilimler dikkate alınacak.
“Erdem-değer-eylem” çerçevesi, toplumsal duygusal öğrenme maharetleri ve sistem niyeti olarak yapılandırılan okuryazarlık maharetlerini içeren programlar ortası bileşenler, zenginleştirme ve destekleme olmak üzere ikiye ayrılan farklılaştırma uygulamaları temel alınacak.
Temel kabuller, öğrenme delilleri, ön kıymetlendirme, köprü kurma, öğrenme öğretme uygulamaları, disiplinler ortası alakalar dikkate alınacak.
Ayrıca okul temelli planlama kapsamında etkinliklerde öğrenci iştirakini destekleyici, yaparak ve yaşayarak öğrenmeye imkân tanıyan ve öğrencilerin bütüncül gelişimini amaçlayan çalışmalar, toplumsal sorumluluk çalışmaları ve hayat uzunluğu öğrenme olarak yer alan program dışı etkinlikler dikkate alınacak.
ÖĞRENME MARİFETLERİ KAZANDIRILMASI ÖNCELİKLENDİRİLECEK
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin yapısı gereği her çeşit mahallî kural ve imkânda uygulamaya müsait olduğu göz önünde bulundurularak öğretim programlarının öğrenme çıktılarının gerektirdiği marifetler azami seviyede öğrenciye kazandırılacak biçimde planlama yapılacak.
Genel eğitim programı uygulayan özel eğitim okullarında/sınıflarında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programları uygulanacak, öğrenciler için kişiselleştirilmiş eğitim programları (BEP) Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programı temel alınarak hazırlanacak.
Kaynaştırma/bütünleştirme uygulamaları kapsamında eğitimlerini sürdüren özel eğitim gereksinimi olan öğrenciler için de BEP’ler Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli öğretim programı temel alınarak hazırlanacak.
Özel eğitim muhtaçlığı olan çocuklar ve aileleri için, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli temel alınarak hazırlanmış Özelleştirilmiş Kapsamlı Gelişimsel Rehberlik Programı’nın özel eğitim okullarında uygulanması sağlanacak.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda çocuklara sunulacak ders kitapları ve e-içerikler, öğrencilerin çok taraflı gelişimi için birbirinin tamamlayıcısı olarak hazırlandı. Bu nedenle, ders kitapları ve ders kitaplarında yer alan e-içeriklerin tamamı kullanılacak.
