Millî Eğitim Bakanlığı Mesleksel ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü tarafından hazırlanan Mesleksel ve Teknik Eğitim Siyaset Dokümanı, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın onayıyla “meb.gov.tr” internet adresinde yayımlandı.
Türkiye’nin muhtaçlık duyduğu nitelikli iş gücünün yetiştirilmesi gayesiyle 12. Kalkınma Planı, Cumhurbaşkanlığı 2024 Yılı Yıllık Programı, 2024-2026 Orta Vadeli Program ve MEB Stratejik Planı (2024-2028) doğrultusunda mesleksel ve teknik eğitimde yeni bir vizyon oluşturulması için hazırlanan Mesleksel ve Teknik Eğitim Siyaset Dokümanı, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın onayıyla “meb.gov.tr” internet adresinde yayımlandı Ağustos 2023 tarihinden itibaren mesleksel eğitimde “eğitim-istihdam” münasebetini güçlendirmek, mesleksel eğitimi yaygınlaştırmak, mesleksel eğitimin gelecekteki perspektifini belirlemek için siyaset ve stratejiler geliştirmek üzere 40 vilayette il kıymetlendirme ve kesim istişare toplantıları düzenlendi. Söz konusu toplantılarda, ferdi ve sektörel gereksinimlere yanıt verebilen bir mesleksel eğitim sistemi inşa edebilmek gayesiyle bölüm temsilcileri ve mesleksel eğitim kurumları temsilcilerinin talepleri, problemleri ve bu problemlere yönelik tahlil teklifleri ele alındı.
“Herkesin bir mesleği olmalı”
Mesleki ve Teknik Eğitim Siyaset Belgesi’nin maksadı; “‘Herkesin Bir Mesleği Olmalı’ anlayışını düstur edinerek kesim iş birlikleriyle mesleksel eğitime erişimi ve kaliteyi artırmak, öğrencilerin hayata ve istihdama hazırlanmalarını sağlayarak ülkemizin kalkınması ve refahına katkı sunmak” olarak belirlendi. Mesleki ve Teknik Eğitim Siyaset Belgesi’nde temel olarak “Mesleki ve Teknik Eğitimde Mevcut Durum, Mesleksel ve Teknik Eğitimde Temel Sorun Alanları ile Mesleksel ve Teknik Eğitimde Gelecek Perspektifi ve Yapılacak Çalışmalar”a yer verildi.
Mesleki ve teknik eğitimde gelecek vizyonu
Türkiye’nin mesleksel ve teknik eğitimdeki gelecek vizyonunu ortaya koymak emeliyle Mesleksel ve Teknik Eğitim Siyaset Belgesi’nin “Mesleki ve Teknik Eğitimde Gelecek Perspektifi ve Yapılacak Çalışmalar” başlığı altında; mesleksel ve teknik eğitime erişim, mesleksel ve teknik eğitimde güzelleştirme, mesleksel ve teknik eğitim ile istihdama hazırlık olmak üzere üç ana tema altında 74 strateji yer aldı. Mesleksel ve Teknik Eğitim Siyaset Belgesi’nde öne çıkan stratejiler doğrultusunda öğrencilerin ulusal ve manevi bedellerini güçlendirmek ve fütüvvet ehli mezunların iş hayatında faal rol almalarını sağlamak hedefiyle bir ülke genelinde ahilik kültürünü temel alan bir ahilik hareketi başlatılacak. Bu hareketle, klâsik kıymetlerle çağdaş eğitimi birleştirerek öğrencilerin karakter gelişimine katkıda bulunmak ve ülkenin geleceğine sağlam bir temel oluşturmak hedefleniyor.
Zanaat atölyeleri kurulacak
Modüler mesleksel eğitim prosedürüyle 7 ve 8. sınıf öğrencilerine temel mesleksel marifetleri kazandırmak, mesleği sevdirmek ve iş hayatına ahenk sağlamalarına yardımcı olmak hedefiyle “Zanaat Atölyeleri” kurulacak. Bu sayede, öğrenciler hem erken yaşta mesleksel yeterlilik kazanacak hem de gelecekteki mesleklerine karar verme noktasında hazırbulunuşluğa sahip olacak.
Bölge ve bölüme entegre okul modelleri
Mesleki ve teknik eğitimi güçlendirmek için bölge okulu, kesim içi ve kesime entegre okul modelleri ile iş birliği aslına dayalı yeni bir eğitim yaklaşımı hayata geçirilerek öğrencilerin bölümle entegrasyonunu sağlamak ve pratik maharetlerini güçlendirmeleri amaçlanıyor. Bölge okulları ile endüstrinin az geliştiği bölgelerdeki öğrencilerin eğitimde fırsat eşitliği unsuruyla parasız yatılılık imkânlarından yararlanarak endüstrisi gelişmiş bölgelerde mesleksel eğitim almaları hedefleniyor. Üretim kabiliyeti güçlü ve kapasitesi büyük işletmelerin üretim altyapısı ve sahip olduğu mesleksel tecrübe ile meslek ve teknik eğitim sürecinin buluşturulduğu bölüm içi ve bölüme entegre okullarda, öğrencilerin nitelikli bir mesleksel eğitim süreci geçirmelerinin yanı sıra üretim süreçlerine dâhil olarak ülkemizin kalkınmasında kelam sahibi olmaları ve mezuniyet sonrası istihdam edilme bahtlarını artırmaları amaçlanıyor. OSB’lerin kuruluş evresinde pansiyonlu mesleksel ve teknik ortaöğretim kurumlarının da OSB idaresi tarafından yapılacak. Bu sayede iş gücü ve eğitim altyapısını entegre ederek sanayi ile eğitim ortasındaki bağı daha da güçlenecek, uygulamayı standart hale getirerek nitelikli bir eğitim-üretim ekosistemi kurulacak. Mesleki ve teknik ortaöğretim öğrencilerinin her birini teşebbüsçü adayı olarak kabul ederek girişimcilik yeterlilikleri artırılacak. Ayrıyeten öğrencilerin finans kaynaklarına erişimlerini kolaylaştıracak çeşitli teşvik düzenekleri geliştirilecek.
İstihdamda meslek lisesi mezunlarına öncelik
İstihdam, yatırım ve girişimcilik teşviklerinin meslek lisesi mezunu olan bireyleri öncelikli olarak kıymetlendirecek halde yapılandırılacak. Bu yaklaşımla, meslek lisesi mezunlarının iş bulma ve iş kurma imkanlarını artırarak ekonomik kalkınmaya ve iş gücü piyasasının güçlenmesine katkı sağlayacak. Mesleki ve teknik eğitim mezunlarının meslek yollarını izlemek ve işgücü piyasasına uygun eğitim programları oluşturmak için MEB, TÜİK, İŞKUR, SGK ve YÖK datalarını bir ortaya getirerek kapsamlı bir data tabanı oluşturulacak. Bu bilgi tabanı, öğrencilerin ve mezunların istihdam yönelimlerini tayin etmeye yardımcı olacak, eğitim programlarının iş dünyasının gereksinimlerine uygun halde geliştirilmesini sağlayacak ve böylelikle nitelikli iş gücünün artırılmasına katkı sağlayacak. “İnsan, insan gölgesinde yetişir.” düsturuyla hareket ederek bölüm çalışanlarının mesleksel marifetlerini, meslek etiği ve iş pedagojisi yetkinliklerini güncellemek hedefiyle usta öğreticilere ve ustalara yönelik eğitim programları düzenlenecek.
Bölge Mesleksel ve Teknik Anadolu Lisesi
Eğitim ortamları ve etraf kaideleri yetersiz olan okullardaki öğrencilerin, daha uygun şartlara sahip okullarda eğitim almalarını sağlamak için “Bölge Mesleksel ve Teknik Anadolu Lisesi” uygulaması geliştirilecek. Bu kapsamda okullar birbirleriyle ilişkilendirilecek. Bu uygulama ile eğitimde fırsat eşitliği sağlayarak her öğrencinin potansiyeline eşit halde erişmesini ve en uygun eğitimi alması amaçlanıyor. Herkesin bir mesleği olsun düsturuyla ortaöğretim öğrencilerine, okul dışı vakitlerde meslek edinme imkânları sunarak geniş meslek seçenekleri ve pratik marifet kazanma fırsatı verilecek. Böylelikle her öğrencinin kendi potansiyelini keşfetmesine ve başarılı bir meslek seyahatine adım atması sağlanacak. Meslek alanlarına mahsus bölgesel, ulusal ve milletlerarası müsabakalar düzenlenecek. Bu sayede, öğrenciler hem yeteneklerini sergileme hem de mesleksel maharetlerini geliştirme fırsatı bulacak, rekabet ortamında kendilerini kanıtlama bahtı elde edecekler. Savunma endüstrisine katkı sağlamak hedefiyle ilgili okulların altyapıları güncellenecek. Ayrıyeten, savunma endüstrisi firmalarıyla iş birlikleri geliştirerek öğrencilerin bu alandaki eğitim ve meslek imkanlarına erişimi artırılarak savunma sanayiinin güçlenmesine katkı sağlanacak. Ortaöğretim ve yükseköğretim kademelerinde öğretim programları, ders malzemesi, eğitim araçları, dijital içerikler sektörle iş birliği içinde dijital ve yeşil maharetler doğrultusunda güncellenecek. Böylelikle “İkiz Dönüşüm” maksatlarına ulaşmak için kıymetli bir adım atarak hem ekonomik büyüme desteklenecek hem de çevresel sürdürülebilirlik güçlenecek. Mesleki ve teknik eğitimde, öğrencilerin güçlü irtibat hünerlerini desteklemek emeliyle mesleğe has yabancı lisan eğitimine tartı verilecek. Bu sayede, öğrencilerin milletlerarası arenada rekabet edebilirlikleri artırılarak global iş dünyasında daha aktif rol almaları amaçlanıyor. (BSHA – Bilim ve Sıhhat Haber Ajansı)
“Mesleki ve Teknik Eğitim Siyaset Belgesi”ne ulaşmak için tıklayınız.
