Antalya’da Eğitim Reformu Çağrısı
Antalya’da Muratpaşa Belediyesi tarafından düzenlenen “Türkiye’de Eğitim Çıkmazı” başlıklı Forum Muratpaşa’nın sonuç bildirgesi yayımlandı. Bu bildirgede, 11 maddelik ‘derhal reform’ çağrısı yapılarak, eğitim sisteminin acil bir şekilde yeniden yapılandırılması gerektiği vurgulandı. Bildirgede, “Sürdürülebilir kalkınma ve inovasyon odaklı bir gelecek inşası için okullar bir kuluçka merkezi haline getirilmeli, yenilikçi fikirlere destek sağlayan ve onları doğru kaynaklarla buluşturan yapılar olmalıdır” denildi.
Eğitim, göç, gelir dağılımı adaletsizliği ve iklim krizi gibi küresel sorunlara çözüm geliştirmeyi hedefleyen Forum Muratpaşa’nın ilki, Türkan Şoray Kültür Merkezi’nde eğitim gündemiyle gerçekleştirildi. Foruma Prof. Dr. Rıfat Okçabol, Prof. Dr. Erhan Erkut ve CHP Parti Meclisi Üyesi Prof. Dr. Armağan Erdoğan konuşmacı olarak katılırken, moderatörlüğü gazeteci ve yazar Meliha Okur üstlendi. Forumun ardından, konuşmacı uzmanların sunumları ile sivil toplum örgütleri, eğitimciler, öğrenciler ve Antalyalı vatandaşların katkılarıyla oluşan 11 maddelik bildirge yayınlandı.
Sonuç bildirgesinde şu maddeler yer aldı:
- 1 – Eğitim Yasaları Yeniden Düzenlenmeli: Değerlere saygılı, laik ve bilimsel temellere dayalı, özgür bireyler yetiştiren bir eğitim sistemi oluşturulmalıdır.
- 2 – Eğitim Politikaları Ekonomik Kalkınma Vizyonuyla Oluşturulmalı: Eğitim politikaları, doğru, güvenilir ve şeffaf verilere dayandırılarak oluşturulmalı; dünya ile rekabetçi ve aynı zamanda dünyaya akredite politikalar geliştirilmelidir.
- 3 – Eğitime Daha Fazla Bütçe Ayrılmalı: Eğitimin genel bütçeden aldığı pay artırılmalı, okulların fiziksel olanakları geliştirilmeli ve öğrencilere ücretsiz bir öğün yemek ile temiz içme suyuna erişim sağlanmalıdır.
- 4 – Sıralama Sınavları Kaldırılmalı: Mevcut sıralama sınavları kaldırılmalı, öğrencilerin yetkinliklerini dijital içeriklerle destekleyen ve geliştiren yeni bir sistem oluşturulmalıdır.
- 5 – Yapay Zeka Eğitime Entegre Edilmeli: Yapay zeka eğitim sistemine dahil edilmeli; bu sayede öğrenme süreci daha verimli hale getirilmeli ve öğrencilerin yazılım geliştirme gibi beceriler kazanmaları sağlanmalıdır.
- 6 – Yetkinlik Temelli Eğitim Başlatılmalı: Eleştirel düşünme, problem çözme ve girişimcilik gibi beceriler öğrencilere kazandırılmalı; bilim, teknoloji, mühendislik, sanat ve matematik (STEM/STEAM) gibi alanlar bir arada ele alınmalıdır.
- 7 – Hibrit Okullar Kurulmalı: Gerçek hayatla iç içe, çevrimiçi ve girişimciliği teşvik eden hibrit okullar açılmalı; öğrencilerin duygusal zeka ve sosyal becerilerinin gelişimi için ortam sağlanmalıdır.
- 8 – Okullar Girişimciliği Teşvik Eden Yapılara Dönüştürülmeli: Okullar sadece ders yapılan yerler değil, aynı zamanda kültürel etkinlikler ve sosyalleşme merkezleri olmalıdır.
- 9 – Milli Melek Yatırımcı Portföyü Oluşturulmalı: Milli Melek Yatırımcı Portföyü, devlet politikası olarak geliştirilmelidir. İyi fikirler, etkin ve yeterli girişim sermayesi ile desteklenmelidir.
- 10 – Öğretmen Eğitimi Yeniden Yapılandırılmalı: Öğretmen eğitimi, öğretmenlerin müfredat odaklı bilgi aktarıcılar olmalarının ötesinde rehber ve rol model olmalarını sağlayacak şekilde tasarlanmalıdır.
- 11 – Hayat Boyu Öğrenme: Eğitimde sürekli sınıfa kapanma sistemine son verilmelidir. İnsanların yaşam alanları her an bir eğitim merkezi olarak düşünülmeli ve tasarlanmalıdır.
