Üsküdar Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Nazife Güngör, medya sektöründeki yapay zekâ ve dijital teknolojilerle dönüşümünü ele aldı.
Hedef medya sektörüne nitelikli ve donanımlı profesyoneller yetiştirmek
İletişim alanındaki eğitim faaliyetlerini sektörün ihtiyaçları doğrultusunda şekillendirdiklerini ifade eden Prof. Dr. Güngör, “Hedefimiz medya sektörünün çok çeşitli alanlarına nitelikli ve donanımlı profesyoneller yetiştirmek. Bunun yolu da sektörle sürekli temas halinde olmaktan, teknolojik gelişmeleri yakından takip etmekten geçiyor. Çünkü gelişen teknolojilerle birlikte üretim ilişkileri değişiyor, buna bağlı olarak sektörün ihtiyaçları da dönüşüyor. Toplumun medyadan beklentileri ve medyayı kullanma biçimleri de büyük bir değişim geçiriyor.” dedi.
Sosyal medya hayatın merkezine yerleşti
Yaklaşık yirmi yıl önce sosyal medyanın hayatın bir parçası olmadığını hatırlatan Prof. Dr. Güngör, “Bugün ise toplumsal hareketliliğin neredeyse merkezine sosyal medyayı koyabiliyoruz. Bu nedenle iletişim alanında eğitim veren kurumların, sektördeki değişimi ve teknolojik dönüşümü dikkate alarak programlarını sürekli güncellemesi gerekiyor.” ifadelerini kullandı.
Yapay zekâ medya alanını en fazla etkileyen teknolojilerden biri oldu
Yapay zekânın da birçok meslek alanında olduğu gibi medya sektöründe de önemli değişimlere yol açtığını vurgulayan Prof. Dr. Güngör, şunları söyledi:
“Yapay zekayla birlikte çok şey değişti. Dijital teknolojilerin gelişmesi ve yapay zekâ süreçlerinin hayatımıza girmesi belki de en çok medya alanını etkiledi. Medyada üretim biçimleri, çalışma yöntemleri ve içerik üretim süreçleri büyük ölçüde değişti. Bu nedenle medya eğitimi veren kurumlar olarak yapay zekâ temelli yeni ihtiyaçları dikkate almak ve eğitim programlarımızı buna göre güncellemek zorundayız.”
Sorun teknoloji değil, onu kullanan insan
Hem ulusal hem küresel düzeyde teknolojik gelişmelere uyum sağlayamamaktan dolayı zaman zaman bazı sorunlar yaşandığını, meydana gelen bazı olaylarda da suçlunun sosyal medya olarak görüldüğünü belirten Prof. Dr. Güngör, “Teknoloji suç işlemez; suçu insan işler. Sosyal medya veya yapay zekâ gibi teknolojileri suçlamak yerine, bunları nasıl kullandığımızı sorgulamamız gerekiyor.” değerlendirmesinde bulundu.
Dijital okuryazarlık eğitiminin küçük yaşlardan itibaren verilmesi gerektiğine dikkat çeken Prof. Dr. Güngör, “Biz artık dijital çağın içindeyiz ve bu teknolojilerle uyum içinde yaşamak zorundayız. Sonuçta bu teknolojileri insanlığa fayda sağlasın diye geliştiren de yine insanın kendisidir. Bu nedenle yalnızca teknolojiyi üretmek değil, onu doğru kullanma kültürünü de geliştirmek zorundayız. Türkiye’de yaşadığımız temel sorunlardan biri, teknolojilerle çok hızlı tanışmamıza rağmen bu süreçten önce yeterli farkındalık ve eğitim altyapısının oluşturulamamasıdır. Bu nedenle zaman zaman uyum sorunları ve kullanım kaynaklı sıkıntılar yaşanabiliyor. İşte bu nedenle dijital okuryazarlık ve dijital teknoloji okuryazarlığı büyük önem taşıyor. Teknolojinin yaşamımıza değer katabilmesi, fayda sağlayabilmesi ve toplumsal uyumu güçlendirebilmesi için bireylerin bu araçları bilinçli şekilde kullanmayı öğrenmesi gerekiyor.” dedi.
Anne babaların da dijital dünyayı öğrenmesi gerekiyor
“Dijital teknolojileri tanıyan ve kullanan ebeveynler, çocuklarını da daha bilinçli şekilde yönlendirebilir.” diyen Prof. Dr. Güngör, “Bugün Z ve Alfa kuşağı gibi yeni nesiller dijital dünyanın içine doğarken, önceki kuşaklar bu teknolojilere sonradan uyum sağlamaya çalışıyor. Bu durum kuşaklar arasında önemli bir mesafe oluşturuyor. Gençler çoğu zaman kendilerini dijital dünyada daha yetkin gördükleri için önceki kuşakların bilgi ve deneyimlerinden yeterince yararlanma ihtiyacı hissetmeyebiliyor. Bu nedenle kuşaklar arasındaki iletişimi güçlendirmek ve ortak bir dijital kültür oluşturmak her zamankinden daha büyük önem taşıyor.” şeklinde konuştu.
